<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Dialoguing on Pierre Lévy</title><link>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/</link><description>Recent content in Dialoguing on Pierre Lévy</description><generator>Hugo</generator><language>fr-FR</language><copyright>plevy.fr</copyright><lastBuildDate>Tue, 01 Oct 2024 00:55:28 +0200</lastBuildDate><atom:link href="https://plevy.fr/teachings/dialoguing/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>USMC85 · Présenter</title><link>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/presenting/</link><pubDate>Tue, 01 Oct 2024 00:55:28 +0200</pubDate><guid>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/presenting/</guid><description/></item><item><title>USMC85 · Écriture</title><link>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/writing/</link><pubDate>Fri, 01 Oct 2021 00:55:28 +0200</pubDate><guid>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/writing/</guid><description>&lt;h2 id="introduction"&gt;Introduction&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L&amp;rsquo;écriture&lt;/strong&gt; est l&amp;rsquo;acte de créer une représentation persistante du langage humain &lt;em&gt;(Wikipedia on writing)&lt;/em&gt;. C&amp;rsquo;est à la fois une activité cognitive et sociale.&#10;&lt;strong&gt;L&amp;rsquo;écriture&lt;/strong&gt; est un moyen :&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;de créer des traces durables de contenu,&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;de transmettre de l&amp;rsquo;information à travers le temps,&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;d&amp;rsquo;externaliser ses pensées pour la réflexion.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h2 id="structure"&gt;Structure&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;Un texte est généralement composé de paragraphes, dans lesquels se trouvent des phrases, dans lesquelles se trouvent des mots.&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;le &lt;strong&gt;texte&lt;/strong&gt; démontre un point sur un sujet (pour convaincre).&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;le &lt;strong&gt;paragraphe&lt;/strong&gt; apporte un argument à la démonstration.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;la &lt;strong&gt;phrase&lt;/strong&gt; fournit une information (pas deux) utile pour soutenir l&amp;rsquo;argument.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;le &lt;strong&gt;mot&lt;/strong&gt; spécifie les éléments impliqués dans l&amp;rsquo;information (soit un objet, soit une action).&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description></item><item><title>USMC85 · Introduction</title><link>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/introduction/</link><pubDate>Fri, 01 Oct 2021 00:55:28 +0200</pubDate><guid>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/introduction/</guid><description>&lt;h3 id="a-word"&gt;A word&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;Hi,&#10;I am Pierre Lévy and will teach the course USMC85 - Dialoguing this year.&#10;&lt;strong&gt;Briefly about me –&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;&#10;I am interested in the way we deal with and transform the world at hand in everyday life. This constant effort of appropriation maintains a certain form of freedom and quietude. While I experiment a lot on my own everyday life, I also try to structure my design teachings and research activities so that I can explore and progress on these inquiries further.&lt;br&gt;&#10;I am a professor of design of Cnam since 2021. Previously, I have been educated in mechanical engineering (master level), design and neuroscience (during my PhD). My current research is situated in-between the fields of design, information sciences and humanities. I have worked a few years in the industry before entering the academic world. Although I was raised in France, I have lived a long time in Japan and in the Netherlands.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>USMC85 · Rhétorique</title><link>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/rhetoric/</link><pubDate>Fri, 01 Oct 2021 00:55:28 +0200</pubDate><guid>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/rhetoric/</guid><description>&lt;h2 id="introduction"&gt;Introduction&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;img src="https://preview.redd.it/qoigtaavsvc31.jpg?width=640&amp;amp;crop=smart&amp;amp;auto=webp&amp;amp;s=d853374a10705577314880525437ef6f5d09a2e2" alt="test"&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;img src="https://ichef.bbci.co.uk/images/ic/1920xn/p070wbmx.jpg.webp" alt="The Night Watch"&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;img src="https://cdn.prod.www.spiegel.de/images/b65f336e-0002-0004-0000-0000d6642569_w823_r1_fpx44.96_fpy46.13.jpg" alt="teenagers at the museum"&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;h2 id="rhétorique"&gt;Rhétorique&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L&amp;rsquo;art d&amp;rsquo;utiliser le langage de manière efficace&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;art ?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;langage ?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;efficacité ?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Où la rhétorique est-elle utilisée ?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L&amp;rsquo;art d&amp;rsquo;utiliser le langage de manière efficace&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;pour persuader &lt;em&gt;légitimement&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;illégitimement&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;pour persuader &lt;em&gt;honnêtement&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;de manière séductrice&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;pour argumenter avec des arguments &lt;del&gt;corrects&lt;/del&gt; solides&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;pour contre-argumenter&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;div class="flex flex-col p-0 my-10"&gt;&#10; &#10; &lt;div class="videoFrame w-full"&gt;&#10; &lt;div class="py-0 px-1 petitTxt italic"&gt;By playing this movie, you accept&#10; the &lt;a href="https://policies.google.com/" target="_blank" rel="noreferrer"&#10; aria-label="Policies and terms of Google" class="petitTxt"&gt;Policies &amp; Terms&#10; of Google&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&#10; &lt;div class="embed-wrapper"&gt;&lt;iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/_aFo_BV-UzI" frameborder="0"&#10; allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture"&#10; allowfullscreen class="rounded"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#10; &lt;/div&gt;&#10; &lt;div class="w-full flex-grow flex-shrink flex flex-col justify-start self-start max-w-xl p-1"&gt;&#10; &#10; &lt;div class=""&gt;&#10; &lt;div class="pt-0 leading-8 font-bold"&gt;How Donald Trump Answers A Question - 2016&lt;/div&gt;&#10; &lt;div class="videoLink order-3"&gt;https://www.youtube.com/watch?v=_aFo_BV-UzI&lt;/div&gt;&#10; &lt;/div&gt;&#10; &#10; &lt;/div&gt;&#10; &#10; &#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h3 id="triangle-rhétorique"&gt;Triangle rhétorique&lt;/h3&gt;&#10;&lt;h4 id="matrice-audience-expertise"&gt;Matrice audience-expertise&lt;/h4&gt;&#10;&lt;p&gt;Adaptez votre communication en fonction de votre interlocuteur :&lt;/p&gt;</description></item><item><title>USMC85 · Visualiser</title><link>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/visualising/</link><pubDate>Fri, 01 Oct 2021 00:55:28 +0200</pubDate><guid>https://plevy.fr/teachings/dialoguing/visualising/</guid><description>&lt;h2 id="exercice---dessiner-une-carte"&gt;EXERCICE - Dessiner une carte&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;Dessinez la carte du rez-de-chaussée du Cnam Conté (10min).&lt;br&gt;&#10;Comparez avec la carte réelle (fournie en cours)&lt;/p&gt;&#10;&lt;h2 id="introduction"&gt;Introduction&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;La &lt;strong&gt;visualisation&lt;/strong&gt; est toute technique permettant de créer des images, diagrammes ou animations pour communiquer un message. La visualisation à travers l&amp;rsquo;imagerie visuelle a été un moyen efficace de communiquer des idées tant abstraites que concrètes depuis les débuts de l&amp;rsquo;humanité (wikipedia).&lt;/p&gt;&#10;&lt;h2 id="exercice---dessiner-une-carte-1"&gt;EXERCICE - Dessiner une carte&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;Dessinez la carte du rez-de-chaussée du Cnam Conté (10min).&lt;br&gt;&#10;Comparez avec la carte réelle (fournie en cours)&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>