Initiation à recherche en design et création on Pierre Lévy

CCE243

Thu, 10 Sep 2026 17:29:24 +0100

Calendrier

Tous les cours ont lieu en 17-2-10.

Date	Horaire	Intervenant·e
ven. 25 sept. 2026	10h-12h30	Lucie Marinier
ven. 2 oct. 2026	10h-12h30	Pierre Lévy - Séance 1 : La recherche en design et création
ven. 9 oct. 2026	10h-12h30	Pierre Lévy - Séance 2 : la question de recherche + outils de la recherche
ven. 16 oct. 2026	10h-14h	matinée banalisée projets
ven. 6 nov. 2026	10h-12h30	t.b.a.
ven. 13 nov. 2026	10h-12h30	Sylvie Rouxel
ven. 20 nov. 2026	10h-12h30	Sylvie Rouxel
ven. 27 nov. 2026	10h-12h30	Pierre Lévy - retour sur le livrable 1
ven. 4 déc. 2026	10h-14h	Pierre Lévy - retour sur le livrable 1
ven. 11 déc. 2026	10h-14h	Pierre Lévy - Séance 3 : la revue de littérature
ven. 18 déc. 2026	10h-14h	matinée banalisée projets
ven. 8 janv. 2027	10h-12h30	Pierre Lévy - préparation du livrable 2 ou cours séance un doctorant
ven. 15 janv. 2027	10h-14h	Pierre Lévy - préparation du livrable 2 ou cours séance un doctorant
ven. 22 janv. 2027	10h-14h	matinée banalisée projets
ven. 29 janv. 2027	10h-14h	Pierre Lévy - préparation pour le livrable 2
ven. 5 févr. 2027	10h-12h30	matinée banalisée projets
ven. 26 févr. 2027	10h-14h	Ines Selmane
ven. 5 mars 2027	10h-14h	matinée banalisée projets
ven. 12 mars 2027	10h-12h30	Pierre Lévy - préparation du mémoire ou séance avec un doctorant
ven. 19 mars 2027	10h-14h	matinée banalisée projets
ven. 26 mars 2027	10h-12h30	Pierre Lévy - préparation du mémoire ou séance avec un doctorant
ven. 2 avr. 2027	10h-14h	Camilla Schianchi
ven. 23 avr. 2027	10h-12h30	Pierre Lévy - préparation du mémoire ou séance avec un doctorant
ven. 30 avr. 2027	10h-14h	matinée banalisée projets
ven. 7 mai 2027	10h-12h30	Tom Hébrard
ven. 14 mai 2027	10h-14h	matinée banalisée projets
ven. 21 mai 2027	10h-12h30	Pierre Lévy - préparation du livrable 3
ven. 28 mai 2027	10h-12h30	Pierre Lévy - retour sur le livrable 3 et conclusion
ven. 4 juin 2027	10h-17h30	Lucie Marinier journée d’étude écologie

Organisation du cours

Bloc 1 · Initiation à la recherche en sociologie — Sylvie Rouxel — 2 séances

Assuré par Sylvie Rouxel.
Cours prévus les vendredis 13 novembre 2026 et 20 novembre 2026 (10h-12h30, salle 17-2-10).

Bloc 2 · Initiation à la recherche en design et création + outils — Pierre Lévy — 3 séances

- Séance 1 : La recherche en design et création
- Séance 2 : la question de recherche + outils de la recherche (zotero...)
- Séance 3 : la revue de littérature

Bloc 3 · Rencontres avec des doctorant·e·s — 4 séances

Les doctorant·e·s présentent leur travail et leur expérience de la recherche et du doctorat.

Le mémoire en DSAA2

Sat, 05 Sep 2026 17:29:24 +0100

Ces 3 séances d’initiation à la recherche DSAA2 sont distinctes des séances “Revue de mémoire DSAA” (par atelier). L’objectif est de refonder les repères du cours de DSAA1 et d’amener chaque étudiant à formuler, par un travail actif et progressif, une première question de recherche pour son mémoire — en partant de la curiosité, pas de la solution.

Logique du parcours

Ce cours propose un rappel théorico-pratique de la pratique de la recherche en design, et invite à l’élaboration progressive d’un carnet de recherche. Ce cours initie un effort qu’il serait judicieux de prolonger tout au long du travail sur le mémoire et le projet de diplôme.

Le mémoire en DSAA2 · Atelier

Sat, 05 Sep 2026 17:29:24 +0100

L’objectif de ce cours est de permettre aux étudiants en 2e année de DSAA d’acquérir une compréhension claire de ce qui est attendu dans leur mémoire pour le diplôme du DSAA, de ce qui le distingue du projet de diplôme, et de ce qui les relie.

À l’issue du cours, les étudiants devraient être capables de :

distinguer le mémoire du projet de diplôme selon trois axes — épistémologique (posture de recherche vs posture de conception), formel (structure, méthodologie, exigences de rédaction) et relationnel (comment le mémoire nourrit et accompagne le projet) ;
repérer les écueils classiques d’un premier mémoire de DSAA (confusion avec un rapport de projet, sujet trop vaste ou mal délimité, absence de posture réflexive) à partir d’exemples concrets ;
situer le mémoire dans une démarche de recherche telle qu’introduite dans le cours d’Initiation à la recherche ;
formuler une première intention de sujet (piste de terrain, de motivation, de question) comme point de départ engageant pour l’année.

Cette séance est formative, non évaluée. Vous pouvez toutefois discuter et revoir ce qui est dit aujourd’hui avec l’ensemble des personnes qui vous accompagnent au cours de cette année : les responsables d’atelier, les professeurs de sciences humaines et de philosophie, les référents de l’enseignement supérieur.

L'article

Sun, 14 Dec 2025 17:29:31 +0100

Formes des articles

Le format IMRaD

Le format IMRAD est le format classique d’un article, à la fois le format le plus répandu et la base de tous les autres. Il se compose d’une Introduction, d’une Méthode, de Résultats et (and) d’une Discussion.

Introduction

Raison de la recherche
Contexte de la recherche (état de l’art)
Question de recherche
Hypothèse

Une introduction se doit d’être engageante et convaincante, claire et directive.

Introduction

Sun, 14 Dec 2025 17:29:28 +0100

Introduction

Cette UE propose une vue d’ensemble des pratiques de la recherche en design, art et création, afin d’atteindre deux objectifs pédagogiques. Il s’agit d’abord de contextualiser l’implication de la pratique du design, de l’art ou de la création en recherche, et de développer une approche de recherche au travers de ces pratiques. Il s’agit ensuite de fournir des ressources (connaissances, outils, méthodologies, réseaux…) utiles à la recherche engagée sur une pratique, et de permettre un développement en autonomie des ressources utiles à la pratique de la recherche.

La recherche

Sun, 14 Dec 2025 17:29:28 +0100

La recherche

La recherche en design

La recherche vs la science

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Arrêtons de confondre les sciences avec la recherche scientifique, par Etienne Klein

La recherche est une discussion organisée

Toute proposition, tout argument doit être critiquable.
La recherche d’information est structurée et discutée.
Les méthodes de recherche sont structurées et discutées.
Les formes de dissémination sont identifiées et discutées.

Spécificité de la recherche en design, art et création

La relecture

Sun, 14 Dec 2025 17:29:28 +0100

Soumettre le papier

Choisir le bon venue

La soumission d’un article commence par le choix du venue (conférence ou revue). Ce choix dépend de plusieurs facteurs :

La nature des résultats : Les résultats préliminaires ou exploratoires conviennent mieux aux conférences ; les résultats consolidés et approfondis aux revues.
La temporalité : Les conférences ont des dates limites fixes (call for papers) ; les revues acceptent des soumissions en continu.
L’audience visée : Chaque venue a sa communauté, ses attentes et son format (pictorial, article classique, note de recherche).
Le prestige et la portée : Consulter les classements (CORE pour les conférences en informatique, Scimago pour les revues) pour évaluer la portée.

En recherche en design, les principales conférences sont DIS, CHI, DRS, E&PDE, IASDR. Les principales revues sont Design Studies, Design Issues, She Ji, International Journal of Design, CoDesign, Sciences du Design.

La question de recherche

Sun, 14 Dec 2025 17:29:24 +0100

La question de recherche

La question de recherche est un élément charnière dans le développement d’une recherche, entre une observation du contexte d’étude et une analyse dirigée qui tentera de faire une proposition de savoir original. Elle est souvent la suite logique de l’élucidation du contexte d’étude (nous nous trouvons dans telle situation, avec tels enjeux et inconnus, donc notre question de recherche est telle). Elle précède l’énonciation de la conduite de la recherche (qui, bien sûr, repose sur la question de recherche).

La revue de la littérature

Sun, 14 Dec 2025 17:29:24 +0100

La revue de la littérature

Les éléments constitutifs d’une revue de littérature

Une revue de littérature se compose de différents éléments qui permettent d’élaborer un sujet qui se matérialisera par un état de l’art.

Explorer et organiser la littérature sur le sujet étudié

La description du sujet fait l’objet d’un exercice préliminaire pour essayer de circonscrire le sujet. Il s’agit d’expliquer le sujet, sa position dans le monde de la recherche (s’inscrit dans la lignée ou est en rupture avec des travaux identifiés, pertinence éco-sociale ou industrielle, vise un champ nouveau, une contribution ou un débat dans un champ identifié…).

DSN201 · Ensaama 2025-2026

Tue, 09 Sep 2025 00:55:28 +0200

Intentions

Ce cours a deux intentions:

une introduction à la pratique et à la culture de l’enseignement supérieur en DSAA,
une introduction aux pratiques de la recherche en design.

Pour les DSAA1, l’objectif est de comprendre les enjeux d’une pratique réflexive académique.

Pour les DSAA2, l’objectif est de transformer ces enjeux en une série de livrables, dont le plus engageant sera le mémoire.

Calendrier 2025-2026

DSAA 1 · Mercredi 10 septembre 2025 · 09h00 - 12h00
DSAA2 · Mercredi 10 septembre 2025 · 13h00 - 16h00
DSAA 1 · Mercredi 17 septembre 2025 · 09h30 - 12h30
DSAA 1 · Mercredi 01 octobre 2025 · 09h30 - 12h30
DSAA2 · Mercredi 01 octobre 2025 · 13h30 - 16h30
DSAA2 · Mercredi 15 octobre 2025 · 09h00 - 12h00

Modalités d’enseignements

Les méthodes d’enseignement mobilisées pour cette UE sont :